5.「教育」の「改革」

(1) 地域と保護者と学校が連携し、より良い学校づくりをめざします。【共通】
�@ すべての学校に「学校運営協議会」の設置を促進します。【共通】

(2) 児童・生徒の心の健康に取り組みます。【共通】
�@ すべての小学校・中学校・高校にスクールカウンセラーを配置します。【共通】
�A いじめ問題に対応するため、すべての学校に、教師と児童・生徒、保護者、NPO、関係機関等が連携し、いじめ被害者からの救援要請に、被害者と同世代の仲間集団(ピア・グループ)が支援にあたる「(仮称)京都版ピア・サポート」をモデル実施します。また、子どもを加害者にさせない取組みを着実に行う「ピース・メソッド」を導入します。【共通】

(3) ひとり一人が可能性を開くことのできる教育環境を整備します。【共通】
�@ 小学校での英語教育を推進します。【共通】
�A クラブ活動充実のため、制度の確立と予算の確保および指導者の養成に努めます。【共通】
�B 公立小・中学校の生徒の学力アップのために「放課後・土日学校」を開設します。教員、教員OB、地域ボランテ　ィアによる補習授業を行います。【共通】

(4) 安全・安心な学校環境を整備します。【共通】
�@ すべての学校の耐震補強を実施します。【共通】
�A 地域ボランティアなどの活用により、公民館や学校の空き教室を利用して遊びや生活の場を提供する「放課後の子どもの居場所づくり」に取り組みます。【共通】

(5) 障害のある子どもたちの教育を充実します。【共通】
�@ 特別支援教育を充実し、専門教員の増員に努めます。【府会・京都市会】
�A 教員・管理職を対象にした「特別支援教育講座」を開催します。【共通】
�B 教育的支援を行うため、専門家で構成される「学校サポートチーム」の充実に努めます。【京都市会】


1.「議会」の「改革」
2.「行政と財政」の「改革」
3.「産業と労働」の「改革」
4.「社会保障」の「改革」
5.「教育」の「改革」
6.「まちづくりと交通」の「改革」
7.「環境」の「改革」
8.「安全と危機管理」の「改革」
9.「人権」の「改革」